2021年3月17日亲子语音课-问题征集、报名帖

锦明

提问的学员，需要根据以下提问详细描述你的情况，分析越清楚，你自己对问题的认识就越深刻，老师对你了解越深，给你的帮助就越大。提问部分越用心，越能得到老师的解答！

同时不要脑袋空空来提问，而是要在提问时，尝试自己给出解决方法，这样你才能学到更多！

1.你的名字是？你遇到的问题，陷入的困境或死循环是什么呢？

2.你陷入问题、困境或死循环的过程通常是怎样的呢？
（比如你看到孩子什么行为，然后你想了什么碎碎念，然后你做出什么行为，然后孩子会怎么反应，你又如何反应。。。。。）
这些过程通常都是反复在你们的互动中激活的，有相对固定的剧情的

3.针对这个问题，你有根据爱不完课程或紫雨老师吸引力法则课程教你的哪些知识来调整自己或影响孩子呢？具体你是怎么做的呢？

4.根据你学过的爱不完和吸引力课程，总结经过之前实践经验，你觉得要如何做，才能更好的解决你的问题呢？

我是晨读群的周海霞，去年十月中旬进群学习的，儿子高一
入群以来，基本都有读课文，写感赏，跟孩子亲子关系比较好了，偶尔啰嗦多些儿子表现出了不耐烦，我能够马上觉察并打断，也不会象以前一样陷入纠结难受，很快能淡然忘掉。
春节在跟亲戚朋友的相处中我给自己定了目前多找机会表扬儿子，也很好的做到了，儿子表现的也比我想象的还要好，亲戚朋友也是表扬他的。
现在开学了，原本我期望就是孩子能调整好作息坚持学习就很好了，第一周孩子也确实坚持的很好，第二周老师就连续反馈孩子上课睡觉，而且都是在英语课上，我知道孩子在英语方向的阻力很大，这种阻力是从初一开始就有的，而且在他心里也有很深的信念，文科不适合他，他觉得他理科随便刷刷题就能弄懂了，就够了。所以对于英语他是放弃状态，我试着给他念好故事，但每次都被他怼回来。学习了老师的课程后，我知道是要舒缓掉他的阻力，但是总找不对方向，想要给他念英语方面的好故事，但他觉得那只会是别人的，觉得我不懂他就不要瞎教，我只能选择闭嘴。
另外他读的高中，是普高差8分以内掉档到民高的学校，整体生源相对较差，所以在同层次的同学中，他言语中表现的是自己已经不错了，不需要做更多的努力。目标感不强。
我希望孩子在学校能够遵守纪律，认真对待上课，更多点努力。希望老师指点我需要在哪些方面下功夫？