2020年8月19日亲子语音课-问题征集、报名帖

锦明

提问的学员，需要根据以下提问详细描述你的情况，分析越清楚，你自己对问题的认识就越深刻，老师对你了解越深，给你的帮助就越大。提问部分越用心，越能得到老师的解答！

同时不要脑袋空空来提问，而是要在提问时，尝试自己给出解决方法，这样你才能学到更多！

1.你的名字是？你遇到的问题，陷入的困境或死循环是什么呢？

2.你陷入问题、困境或死循环的过程通常是怎样的呢？
（比如你看到孩子什么行为，然后你想了什么碎碎念，然后你做出什么行为，然后孩子会怎么反应，你又如何反应。。。。。）
这些过程通常都是反复在你们的互动中激活的，有相对固定的剧情的

3.针对这个问题，你有根据爱不完课程或紫雨老师吸引力法则课程教你的哪些知识来调整自己或影响孩子呢？具体你是怎么做的呢？

4.根据你学过的爱不完和吸引力课程，总结经过之前实践经验，你觉得要如何做，才能更好的解决你的问题呢？

我是利明，我的问题是，2020年上半年的学期末考试，闺女的成绩并不是很理想，在班上排名居后，这也是很少出现的现象。虽然我自己知道，这是一次考试的测验罢了，只能说明她的某些知识点掌握的不够牢固，只要我们去针对相关问题进行练习就好。很多时候，我对成绩没有过份去在意，也更多的是向我想要的那部分去引导，我也不希望自己被科举思想禁锢，也不想因为自己的科举思想来禁锢孩子的发展，成为她的天花板。
我也写感赏，给自己舒缓或进行自我觉察，但我发现，我的内在偶尔还是会有些担忧，将聚焦倾向停留在了负面。我担忧，四年级的成绩如果下滑了，五年级往后越来越难，那她岂不会更难以跟上？同时，我也有另外一个声音，孩子是在发展的，五年级她的理解能力等方面有了提升，说不定会翻盘，但这个声音不够强烈和自信。所以，有时我会被两股能量拉扯。希望能得到老师的指导。

我叫张晓蕾，我遇到的问题是孩子不学习，学什么都要人催着，一天一副什么都无所谓的状况，好像学什么东西都和他无关，比如练琴:练两分钟，就没有声音了，就弄别的去了。你叫他弄什么他都不反对，也不和别人家的孩子一样，和家长对抗，也不像那些叛逆的孩子一样，有着不可理喻的行为，给人的感觉就是软硬不吃，无论父母怎样去努力，他还是那个世外桃源里的一位仙人，试尽各种方法，都无效果，开学马上初二了，我都急死了，希望老师能给出有效的决绝方法

戴卫红提问：锦明老师，各位伙伴们好！
我进群的时候是2018年9月24号。进群时孩子的状况高二已学完高中阶段学习。是已经不去学校。后来取得高中毕业证！没有去考大学，一直这两年在家。2019年我自我反省还是有急的成份要她去哪怕参加高考都成，落空。
反观我学习，还是没是没有做到沉淀，自己负能量，惯性太强，亲子关系还不好，智慧修为不够，不听我的。
她今年想补习的念头强烈起来。可是她自己太多的不确定，既想画画，后说想走声乐，也明白艺校对文化要求没那么高。我经历看她
自残自己，又说自己有病。又再多次听科举，放下对她要求。静心听学员分享。不谈学习拉她去外散步，买了手环，刚开始坚持了几天，说好粘没带又不去了，我就自己去也不勉强她。
我们搬了新房子，她不去，过年那时我和外婆住那里。让她自己生活了十来天。后来外婆惴惴不安，说回去，那时疫情严重，她看我们回来，又要去新房，我就与她一同过去。与她拼图，做蛋糕，
感觉那时关系稳步上升，我也不与她说学习事，我想着已经高中毕业，也经过学习明白习惯与价值重要性。自信心缺失带给人的弊端。
在新房住的时候，房子隔音不好。大家呆家，楼上小朋友在家，拖櫈子声音，让她很烦，自己还鼓气勇气上楼去说。去了两次，还会发会说狠话，我说了她，后来她又回我妈家去。
后又住着，想去外租房子，我看她晨昏颠倒的，带她去活动下也好，也顺便让她体验下别人生活，那段时间下了骑车带她在外跑。也带她去找机构。遇到择业机构，听她说想走画画路，就劝她，位也说些潜规则，让她听了抓自己手，自残。
她就想脱离掉外婆家，自己家环境。随便就大致看到就说要搬去。

后来说要去广东小姨家，说找画画五月底我还有些纠结疫情，她说自己买票去，我请年假带她去了。小师利用周末带到各画室看，好多也还没放开。她有时就说定下来，感觉也不是很确定。想让她在私人画室体验一番。又感冒生病，好了后自己又决定不去。说不想浪费时间在这，还是专攻文化，不考虑了。
后来我呆了十几天回来。后续就是小姨反馈。
她想走这条路，因为没分，各个学校都拒。我们宽慰她高中毕业了，也可以走别的路，也是社会考生了，自己复习去就是了。可她还是因我以前对她教
育，自我加压大。说自律不行，又说自己有病，要小姨带去看。我把老师那个音频上集推给她听听，我说有空听听，抵触，让我爱听就听不要勉强她听。我说现在不想听也没有关系的！
女儿讲我对她学习上没有帮助，说只能在生活上管她。去广东当天她父亲与我联系，女儿先抵触不接她电话。经过小姨与我开导也逐渐接纳他了。而且自己独自坐火车十几个钟头去省会城市与爸朕系，小姨对女儿很有耐心，对她表现虽不理解，想到她天天一人本该阳光，独立，却这样在家得是多难受，多大的压力才会这样。

她现在有复读意愿，也在找各种关系途径，想办法。我对她已经没什么太大意愿。毕业了，想走复读可以，社会上各种求学求技术也行。
她自己有这意向我不拦着。就是她现在阻力还是与人相处，敏感怕人嘲笑。自处往内压。事情过去心情没过去。场在形不灭。
也给自己带来新问题。这种情况我有担心存在。
请老师给我指点下，我后续自己修炼，女儿疏导！.

潘丽提问：目前我遇到的问题是曾经吸引来的已经定了的事情，现在好像有点渺茫了，这是什么原因呢？具体情况如下：之前我投射孩子可以到一个心仪的学校去上学，7月5日的时候，这个学校安排了考试和面试，但是孩子没有去，后来我转念，即便是孩子没有去参加考试，也可以被这个学校录取。果真在7月6号的时候就接到这个学校的电话，说被录取了。我当时觉得真的是有点喜出望外的感觉，回来就跟孩子说这个事情，说什么时候报名都可以，等到八月份的时候，我打电话跟这个学校的招办说，去报名，招办问有没有参加考试啊？我也就实话实说，说没有参加考试，但是呢接到你们招办的录取通知，说什么时候报名都可以，招办就说既然没参加考试，那就8月8日来参加考试和面试吧！于是孩子这一次就去参加了考试和面试，昨天晚上孩子才告诉我，她说妈妈，我有一件事情要跟你说，面试的时候老师问我有没有什么精神上的疾病？我跟他说有抑郁症，老师说可能学校不太能接受这样的学生，这个事情可能就要泡汤了！眼看就要泡汤的事情，我是不是依然可以投射可以被这个学校录取呢？

戴卫红提问：锦明老师，各位伙伴们好！
我进群的时候是2018年9月24号。进群时孩子的状况高二已学完高中阶段学习。是已经不去学校。后来取得高中毕业证！没有去考大学，一直这两年在家。2019年我自我反省还是有急的成份要她去哪怕参加高考都成，落空。
反观我学习，还是没是没有做到沉淀，自己负能量，惯性太强，亲子关系还不好，智慧修为不够，不听我的。
她今年想补习的念头强烈起来。可是她自己太多的不确定，既想画画，后说想走声乐，也明白艺校对文化要求没那么高。我经历看她
自残自己，又说自己有病。又再多次听科举，放下对她要求。静心听学员分享。不谈学习拉她去外散步，买了手环，刚开始坚持了几天，说好粘没带又不去了，我就自己去也不勉强她。
我们搬了新房子，她不去，过年那时我和外婆住那里。让她自己生活了十来天。后来外婆惴惴不安，说回去，那时疫情严重，她看我们回来，又要去新房，我就与她一同过去。与她拼图，做蛋糕，
感觉那时关系稳步上升，我也不与她说学习事，我想着已经高中毕业，也经过学习明白习惯与价值重要性。自信心缺失带给人的弊端。
在新房住的时候，房子隔音不好。大家呆家，楼上小朋友在家，拖櫈子声音，让她很烦，自己还鼓气勇气上楼去说。去了两次，还会发会说狠话，我说了她，后来她又回我妈家去。
后又住着，想去外租房子，我看她晨昏颠倒的，带她去活动下也好，也顺便让她体验下别人生活，那段时间下了骑车带她在外跑。也带她去找机构。遇到择业机构，听她说想走画画路，就劝她，位也说些潜规则，让她听了抓自己手，自残。
她就想脱离掉外婆家，自己家环境。随便就大致看到就说要搬去。

后来说要去广东小姨家，说找画画五月底我还有些纠结疫情，她说自己买票去，我请年假带她去了。小师利用周末带到各画室看，好多也还没放开。她有时就说定下来，感觉也不是很确定。想让她在私人画室体验一番。又感冒生病，好了后自己又决定不去。说不想浪费时间在这，还是专攻文化，不考虑了。
后来我呆了十几天回来。后续就是小姨反馈。
她想走这条路，因为没分，各个学校都拒。我们宽慰她高中毕业了，也可以走别的路，也是社会考生了，自己复习去就是了。可她还是因我以前对她教
育，自我加压大。说自律不行，又说自己有病，要小姨带去看。我把老师那个音频上集推给她听听，我说有空听听，抵触，让我爱听就听不要勉强她听。我说现在不想听也没有关系的！
女儿讲我对她学习上没有帮助，说只能在生活上管她。去广东当天她父亲与我联系，女儿先抵触不接她电话。经过小姨与我开导也逐渐接纳他了。而且自己独自坐火车十几个钟头去省会城市与爸朕系，小姨对女儿很有耐心，对她表现虽不理解，想到她天天一人本该阳光，独立，却这样在家得是多难受，多大的压力才会这样。

她现在有复读意愿，也在找各种关系途径，想办法。我对她已经没什么太大意愿。毕业了，想走复读可以，社会上各种求学求技术也行。
她自己有这意向我不拦着。就是她现在阻力还是与人相处，敏感怕人嘲笑。自处往内压。事情过去心情没过去。场在形不灭。
也给自己带来新问题。这种情况我有担心存在。
请老师给我指点下，我后续自己修炼，女儿疏导！.

1.你的名字是？你遇到的问题，陷入的困境或死循环是什么呢？
我是刘橞祺，女儿中考成绩出来了，虽然不是很理想，但是在中考之后，有意外的收获，女儿的学习意识增强了很多，中考一周之后，马上投入到假期补课中。补课期间，女儿在坚持，但是数学的短板造成的问题接踵而来，随着课程深入，感觉很吃力，同时给其他理科性质的科目带来连锁反应。我不知道怎么帮女儿。

2.你陷入问题、困境或死循环的过程通常是怎样的呢？
（比如你看到孩子什么行为，然后你想了什么碎碎念，然后你做出什么行为，然后孩子会怎么反应，你又如何反应。。。。。）
这些过程通常都是反复在你们的互动中激活的，有相对固定的剧情的
看到女儿这种情况，心里会想高中的课程难度加大了，女儿的中考成绩基本在班级垫底，这样的话，如何顺利度过高中生活呢？女儿初中基础不好，高中要跟上节奏肯定有不少困难。
3.针对这个问题，你有根据爱不完课程或紫雨老师吸引力法则课程教你的哪些知识来调整自己或影响孩子呢？具体你是怎么做的呢？
就如何指导孩子找到学习方向和方法方面，我缺乏经验。虽然我个人在进步，但是对于女儿的学习问题依然束手无策。

4.根据你学过的爱不完和吸引力课程，总结经过之前实践经验，你觉得要如何做，才能更好的解决你的问题呢？
除了修炼爱自己，我没有想到其他办法。